Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

una colección de cuentos con dibujos muy bonitos, ¿podríamos leer uno de ésos?

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Los impactos de mis acciones

Por ejemplo: Es negativo, porque es una resbaladilla que viene de un niño que come dulces y tiene caries.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

puede leerse, para tomar una decisión tenemos que imaginar, comparar, organizar ideas y recordar.

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Los efectos de mis acciones

Conoce la importancia de tener una mascota, como un perrito o un gatito y no como algunas especies animales que son silvestres

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

Lo qué aprendiste el día de hoy, coméntenlo con alguien de tu familia, una amiga o un amigo y escribe o dibuja en tu cuaderno

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

Un plato que tiene unos colores vivos naranja, azul, verde, parece una cosecha porque hay frutas y personas comiéndolas y

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Convivo con niñas y niños de mi edad

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Reciprocidad: dar y recibir

Además de hacerles un regalo, como una tarjeta o un dibujo, puedes cuidar tus juguetes y ropa, no destruirlos ni maltratarlos

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

En casa puedes elaborar un dibujo como una maceta con una plantita y escribir como título: “Apoyo a mi comunidad” Regresando

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¡Yo también puedo hacerlo!

comprende situaciones que representan desigualdad entre hombres y mujeres y propone una alternativa de solución.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

¿Recuerdas qué es un derecho?

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

Escucha las siguientes situaciones y encuentra la solución que lleve a una convivencia sana y pacífica.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

En la imagen hay una niña y un niño que están en desacuerdo porque ambos quieren la pelota, y eso es justo lo que originó

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

#page/75Esto es lo que pasó.El relato se sitúa en una escuela, donde el grupo de segundo grado organizará un baile para el

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