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Festejos en mi comunidad

Participarás en la escritura de palabras, frases y textos, utilizando la información conocida.

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Palabras cortas y largas

Entonces primero vas registrar sus nombres y luego las ordenas, ¿de acuerdo?

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

¿Podemos buscar información sobre este tema?

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Pertinencia de la información revisada a partir de la lectura de un adulto ¿Qué vamos a aprender?

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Esas palabras son solo un ejemplo, tú puedes agregar todas las que visualices en el cuento, no olvides registrar

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Más vale maña que fuerza

Escribe con un color distinto la primera letra del nombre, como en el ejemplo: No olvides registrar el

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Terminaste la etapa de búsqueda y registro de información con relación al tema de ballenas, recuerda que con esta información

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Para buscar información necesitamos…

Para buscar información necesitamos…

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El tendedero del alfabeto

Énfasis: Establecimiento de información de referencia para la escritura de palabras en lengua indígena como

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Palabras que empiezan igual…

preguntas que te hacen casi al principio de los mismos, ya que en el transcurso de los programas irás conociendo la información

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

En los siguientes videos, observaras los libros que te brindan información, algunos hablan sobre continentes, países, la

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

También, habrá cosas con las que trabajabas que continuarás usando, solo cambiarán de nombre, como en el caso del registro

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¿Dónde lo encuentro?

Aprendiste que existen otros medios de información como la radio que en ocasiones lo escuchas en el celular o en un aparato

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Ordeno mis ideas

Según lo que he registrado en el cuaderno, efectivamente lo más seguro es que Diego ahí lo haya dejado.

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Te digo cómo es

No te olvides registrar el título de la narración que leíste en tu “Pasaporte de lecturas”.

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