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Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

El Reto de Hoy: Recuerdas que al principio de la clase se planteó una situación sobre la salud de una persona que

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

protección, de afiliación, de reconocimiento y de autorrealización.

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

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Con respeto todo es mejor

Las autoridades federales, de las entidades federativas, municipales y de las demarcaciones territoriales de la Ciudad de

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Derechos sexuales de los jóvenes

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

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Sistema político mexicano: elementos y principios

de actas, amenazas, manipulación de la información, alteración de los sistemas electrónicos de votos, propaganda ilegal

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Por una convivencia democrática escolar

por ejemplo, lo de escuela para padres y madres de familia.

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Diferencias entre equidad e igualdad

La imagen dos es una balanza equilibrada en forma de planeta tierra.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

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El conflicto en la convivencia diaria

Además de considerar que se pueden plantear y llevar a cabo algunas estrategias que permitan el logro de los objetivos personales

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

una y cada uno va percibiendo, de los aprendizajes y de las características de quienes te rodean.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

o no con amigas o amigos; sin embargo, existen decisiones que tienen que ver con tus planes a futuro y algunas de ellas

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

de la autoridad o la mejor manera de promover los derechos de las personas.

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