Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

La maestra tomó en cuenta al grupo para participar y elegir el próximo cuento a leer con grandes historias.

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Los impactos de mis acciones

que haces es bueno o malo para ti y para otras personas.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

Para comenzar con esta sesión lee la siguiente historia que se llama “Trencitas de plastilina” en donde 4 amigas y amigos

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Los efectos de mis acciones

Lee con atención la siguiente historia para encontrar la mejor solución.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

- El cartero. - ¿Trae carta para mí? - ¡Traigo carta para…! TOC, TOC - ¿Quién es? - El cartero. - ¿Trae carta para mí?

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

¿Estás lista o listo, para conocer más de la diversidad cultural de México?

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Lee la frase que tiene, coloca primero al lado de la imagen y luego coloca un color sobre la figura.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Antes de pasar al tercer círculo, qué te parece que para continuar esta sesión lees un cuento que se llama “Hasta que podamos

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Reciprocidad: dar y recibir

ellos, como ellos para ti.

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Lee con atención lo siguiente: Pablo siempre ha sido un niño muy activo, sin embargo, un día algo cambio e influyó para que

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¡Yo también puedo hacerlo!

¿Qué opinas sobre lo que pasa en casa de Pedro?

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

como para hombres.

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Dialoguemos para solucionar el conflicto

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