Resultados para: «generos-periodisticos»
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· Ficha de clase
Conectemos con las artes
elementos u objetos, que te ayudaron a representar de forma tangible los sueños, así como otros que desees agregar para generar
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· Ficha de clase
Este mundo es un telar
Genera sonidos y movimientos, o utiliza cualquier otra expresión artística que te inspire el bordado o tejido; y si te es
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· Ficha de clase
Caleidoscopio de mi comunidad
Énfasis: generar prácticas artísticas que modelen una mirada hacia el arte ambiental en su comunidad.
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· Ficha de clase
Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
Las pequeñas acciones pueden generar grandes cambios.
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· Ficha de clase
Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
Las pequeñas acciones pueden generar grandes cambios.
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· Ficha de clase
Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
O quizá te puede generar la misma sensación de asombro cada vez que lo contemplas.
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· Ficha de clase
Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno
y, en el caso de que hubiera algún desacuerdo, traten de resolverlo a partir del diálogo y con la mejor actitud para generar
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· Ficha de clase
A resumir se ha dicho
Es decir, se genera un contenido a partir de la extracción de información de un recurso primario.Esto significa que se usan
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· Ficha de clase
En un libro la vida es más sabrosa
Énfasis: relacionar diversos materiales, texturas, tamaños y formas para generar propuestas de composición relacionadas con
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· Ficha de clase
Transito mi espacio
Una vez que tengas todas las frases o palabras hechas, ya sea por escrito o dibujadas, comenzarás a generar una red que envuelva
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· Ficha de clase
¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!
Observaremos algunas experiencias de otras partes del mundo de cómo se inspiraron a partir de los mercados para generar una
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
A partir de la convivencia podemos generar comunidad.
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· Ficha de clase
InteriorizARTE
Haz una exploración de movimientos y genera una secuencia coreográfica.
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· Ficha de clase
Del recuerdo al re-creo
“Recordar” cómo fue tu último día en la secundaria (tratar de generar anécdotas muy específicas: a dónde fuiste a celebrar
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· Ficha de clase
Un árbol no hace un bosque, pero por algo debemos empezar
Luego, la suma de esos aportes individuales genera una obra que no había sido imaginada o planeada previamente.
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