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Ficha: ¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplean en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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Ficha: ¡Que comience la función!

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Ficha: ¡Redactemos nuestro reglamento!

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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Ficha: ¡Redactemos nuestro reglamento!l

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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Ficha: ¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.

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Ficha: ¡Vamos a contar historias de terror!

emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.

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Ficha: We are lost!

describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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Ficha: Somos me´phaa

A partir de esta ficha de clase, descubre la función y los propósitos del discurso utilizado en ceremonias festivas, como

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Ficha: Sonidos que me rodean

reconoce los órganos de los sentidos, su función y practica acciones para su cuidado.

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Ficha: Sucesos de mi historia personal y de mi familia

Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y de su familia con el uso de referencias temporales.

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Ficha: Sueña, actúa y consíguelo

toma decisiones en función de lo que le beneficia a él y a los demás, y reconoce aquellas decisiones que le perjudican.

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Ficha: Te leo lo que me gustó

comprende que hay textos de contenido estético y reflexiona sobre su función comunicativa.

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Ficha: Textos con belleza

comprende que hay textos de contenido estético y reflexiona sobre su función comunicativa.

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Ficha: Planificación de un programa de radio

conoce la función y estructura de los guiones de radio.

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Ficha: ¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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