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¿Cuántos alumnos somos?

Para hacer la clase más interesante, vamos a resolver acertijos, yo doy pistas y tú tratas de encontrar las respuestas; de

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Nuestros alumnos resuelven II

Primero le toca a Axel Emiliano es en relación con la clase “ A través de los años”.

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Nuevos trayectos

Y con el trazo de la ruta para el papá de Emiliano, extrajimos información de mapas reales y reflexionamos sobre las maneras

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El jardín geométrico

Aprendizaje esperado : localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.

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Soy la mitad de...

Por ejemplo, en el cuadrado que trazamos, 2 por 2 son los 4 cuadritos.

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Un triángulo de altura

Pon atención para trazar la altura 2.

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Juguemos con el triángulo

Aprendizaje esperado: localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.

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Los papalotes

Trazamos la última altura del triángulo, el vértice opuesto para localizar la altura y trazar una línea perpendicular, la

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Herrería artística

Para saber la medida de cada trozo de tela, si fueran 3 trozos para recortar, cada uno mediría 7 metros, 3 trozos por 7 metros

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Las pulseras

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

: análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través

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Las señales de la carretera II

Así es como se traza un rombo, qué es una figura con sus cuatro lados iguales pero que no todos sus ángulos son iguales.

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De romboide a rectángulo

Te pide que recortes una cuadrícula y que traces en la cuadrícula recortada el romboide que se indica y que después de colorearlo

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Nuestros alumnos resuelven III

padres de familia, docentes, comunidad educativa y sociedad en general, por permitir y apoyar la educación a distancia a través

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Competencia matemática

Te explicaré porque, primero tienes un rectángulo, después traza la diagonal, luego recorta y superpón los rectángulos, y

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