Contenido · Ficha de clase

¿Qué llevas ahí?

regula, con ayuda, sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas.

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Crónicas escolares

Hugo, Paco, Luisa y algunos compañeros más de otros grupos, porque así era la regla, integraban un equipo y cómo era de esperarse

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Contenido · Ficha de clase

Sentimientos en equipo

regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos

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Tejiendo lazos

Tal vez aprendieron a regular sus sentimientos.

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Contenido · Ficha de clase

Una película de logros

explica los logros que tiene al regular emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas

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Sentimientos en equipo

regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos

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Tejiendo lazos

Tal vez aprendieron a regular sus sentimientos.

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Una película de logros

explica los logros que tiene al regular emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas

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Miedo en el campamento

Siempre y cuando las aprendas a regular. El reto de hoy: ¿Recuerdas tu emocionómetro?

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Tejiendo lazos

Tal vez aprendieron a regular sus sentimientos.

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Tomo decisiones en casa

¿Qué tal en las reglas de la casa o en las del salón?

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Niñas y niños tenemos derechos

Los derechos de las niñas y de los niños siempre deben de respetarse en todos los espacios como, en la escuela, en la casa

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Nos cuidamos

En la imagen puedes ver a varias niñas y niños jugando, pero parece que hay algunas situaciones que pueden resultar

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Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

La familia es tu mejor equipo en que todos cooperan además todos deben de expresar con respeto cuando algo no les gusta.

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Somos personas únicas y valiosas

Respeto a los demás y pido que me traten con respeto. Me siento muy bien conmigo mismo.

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