Contenido · Ficha de clase

Seleccionamos y comparamos información

¡Y pensar que ya la iba a descartar por no leer todo!

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Contenido · Ficha de clase

Los retratos del retrato

¿Cómo las tomamos en cuenta al escribir o leer descripciones de actividades habituales?

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Contenido · Ficha de clase

De vuelta a la adaptación teatral

Con todo lo que saben, les propongo leer los siguientes diálogos con atención y responder cuál pertenece a cada tipo de texto

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Contenido · Ficha de clase

Seleccionamos y comparamos información

¡Y pensar que ya la iba a descartar por no leer todo!

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Contenido · Ficha de clase

Nuestro artículo de divulgación

No sé si podemos leer y comentar cada una de estas secciones para que no sea tan largo.

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Contenido · Ficha de clase

Artículos de divulgación… el principio

Ahora te invito a leer el fragmento del artículo de divulgación. Así infecta el coronavirus.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son los artículos de divulgación?

Te invito a leer. ¿Está relacionada la propagación de la COVID-19 con la pérdida de biodiversidad?

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Contenido · Ficha de clase

La obra de teatro

Te invito a leer el fragmento de la adaptación de “El principito”.

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Contenido · Ficha de clase

El borrador de nuestra obra de teatro

Preparamos un breve resumen de la trama de nuestra obra de teatro, que te invito a leer. 

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Contenido · Ficha de clase

La discriminación, un tema para debatir

Lee con atención el siguiente cuadro y analiza.

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Contenido · Ficha de clase

Información para el debate

consecuencias.El racismo tiene consecuencias reales en las personas, como lo muestran los siguientes testimonios que te invito a leer

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Contenido · Temas

Leer poemas

Leer poemas

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Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Anima e incluye a tus padres en este producto final y aprendan juntos una forma divertida de hacer y leer libros.

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

Kokonetsij….muñeca. Akatlapistli…flauta. Kuetlaxolololi…pelota. Kuakauayo….caballo de palo. Teponastle…tambor.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Ahora vamos a leer un texto, identificar y extraer lo más importante.

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