Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas tutunakú

La rima es opcional, pero se espera que suene divertido.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Presentemos nuestro cartel

¿Crees que otras personas que conoces deben conocer este tema?

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Los libros cartoneros

historias, pero si se quieres compartir conocimientos que vienen de generación en generación, puedes hacer lo que hace este

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La primera versión de mi cartel

Esta primera versión de tu cartel preséntalo a tu familia.

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A corregir nuestros textos

A continuación, el texto queda de esta forma, esta es una tercera versión del texto, con puntos y mayúsculas que delimitan

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Voy a escribir el texto de esta ficha en el pizarrón en lengua ch’ol y en español.

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Tiempo de leer

Para concluir con esta sesión aprendiste: a) Escuchar con atención la lectura en voz alta.

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Artesanas en mi comunidad

Ojalá pronto se renueve el gusto por esta parte de nuestra cultura.

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Elección de coplas

Para concluir con esta sesión, has aprendido lo siguiente: En esta sesión leíste coplas.

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Busco información y redacto notas

Probablemente has elegido un problema diferente al que has estudiado este día.

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¿Qué nos informan los libros?

¿Ya identificaste cuál es el tema que trata este texto?

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Te cuento lo que me pasó

El Reto de Hoy: Anímate a escribir tus anécdotas, y después léeselas a algún familiar, con esta actividad, recordarás

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Leamos para aprender más

En esta sesión investiga sobre el tema referente a cómo puedes cuidar el planeta, por ejemplo: qué acciones puedes llevar

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Lo que nos ocupa

¿Esta es la primera parte de las piezas del rompecabezas?

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