Contenido · Ficha de clase

Mis derechos a la vivienda y la educación

Al final del cuento, ¿Cómo crees que se sintió el gusanito convertido en caracol?

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

claro objetivo de disminuir el hambre en el mundo.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

En el siguiente video observa, ¿Cómo puedes ejercitarte?

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

Hay un niño leyendo un libro y está con una persona mayor, que puede ser su abuelita, ¿Cómo está el niño?

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Las redes que me cuidan

en el centro.

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Mis amistades y mi grupo escolar

¿Y el día más chistoso que recuerdas en la escuela? ¿Cómo participaron tus amigos en esas experiencias?

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

Observa el vídeo en el que niñas y niños nos hablan de sus familias.

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Mis amigas y amigos me apoyan

Lo mejor de todo es que como vivimos muy cerquita nos vamos caminando a la escuela y no saben cómo nos divertimos en el camino

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Mi familia me apoya

Imagen se observa que el papá está haciendo el desayuno y el niño, seguramente su hijo, está ayudando a colocar la mesa.

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Mi familia es muy valiosa

Gloria: Yo siempre les comparto cómo me fue en el día, cuando llego de la escuela, si estoy triste, enojada o muy feliz,

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Cómo se verá el cabello de colores? ¿Será divertido?

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Los impactos de mis acciones

Para iniciar con esta sesión observa el siguiente video que se llama Pablo el tramposo que presenta la historia de un niño

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

En el equipo de Juanito, hay opiniones distintas de cómo hacer y presentar el trabajo: Paty una de sus compañeras

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Los efectos de mis acciones

medio ambiente, o cuidar los recursos naturales como el agua.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

El círculo de la escuela cambia todo el tiemp o, mientras estudies crecerá y el círculo de

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