Contenido · Ficha de clase

Vamos a caminar

de ánimo y de dónde surgen, a partir de lo que hagas en el cuento motor.

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¿Cómo estás?

Los estados de ánimo se reflejan en la postura del cuerpo, y el comportamiento, pero no las expresas con claridad.

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La tristeza adecuada

Todos en algún momento necesitan de ayuda, como Simón en el cuento, fue su tío en un sueño quien le ayudó.

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¡Cuánta tristeza!

Deberás ubicarlo en el emocionómetro.

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

El reto de hoy: Con los materiales que tengas en casa, dibuja, disfrázate, o graba un video en donde expreses las emociones

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Misión: aprender de los afectos

identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

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¡Qué mal me siento!

Sigue con el cuento: Pensé que el Monstruo tal vez se sentía enfermo, por lo que le dije: Cuando tienes un malestar en tu

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

identifica las características de las emociones básicas y revisa algunas formas en las que ayudan a resolver situaciones

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Un cuento de emociones

Un cuento de emociones

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Regreso a la calma

sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para identificar

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Mi cuerpo es un actor

Mi cuerpo es un actor

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Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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La búsqueda del tesoro

explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema y las emociones asociadas a este proceso.

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La cubeta de la felicidad

reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes escenarios.

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Los héroes anónimos

reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y aprecia su trabajo.

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