Contenido · Ficha de clase

Sentimientos en equipo

regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos

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Una película de logros

y en el logro del bienestar social.

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Preparando mi mochila afectiva

¿Qué hacemos? ¿Cómo has estado? Yo estoy de muy buen humor por el viaje que harás hoy. ¿Estás listo, lista?

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Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

¡Qué bueno...aunque este del asco!

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.

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Me expreso libremente

Es el “momento de expresar tus ideas” ¿Qué puedes decir de lo que estás observando?

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Lecturas ¿Qué opinas de lo que acabas de leer en el cuento?

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

También es importante saber que en el lugar donde vives, en el país y en el mundo hay niñas y niños que tienen problemas

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Mis necesidades son parte de mis derechos

v=oAwY6K3f3DQ ¿Qué te pareció el video? ¿Qué te gustó más? ¿Por qué es importante dormir?

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

¿Qué te pareció el cuento? ¿Qué fue lo que más te gustó del cuento, Panchito?

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Las redes que me cuidan

Las redes que me cuidan

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Mis amistades y mi grupo escolar

Y en caso de que el amigo no quiera, decirle a la maestra que el trabajo lo realizó una persona.

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

, ¿Por qué creen que Beto le dijo a su familia que se disfrazara?

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