Contenido · Ficha de clase

La cosecha en mi pueblo

si te encuentras en un clima seco o si estas en las costas cerca del mar o incluso si vives en una ciudad.

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Para saber más

o ¿Cómo es fabricado algún juguete?

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Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

Lápiz o pluma. Una caja para tu fichero. ¿Qué hacemos?

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La rima en el poema

¿Sabes o recuerdas algunas palabras que rimen?

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Las partes o estructura de los textos

Las partes o estructura de los textos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Lee e identificar las palabras que escuches que suenan igual o las que vean que su escritura es parecida, por ejemplo: día

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Lo habrá hecho para niñas y niños de tu edad o para personas adultas?

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Escoge al azar un título y contesta, ¿De qué crees que trata ese libro o revista? ¿Qué categoría crees que es?

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Un tesoro entre las manos

que te resultaron interesantes, aburridos o que no entendiste nada, etc.

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Con mayúscula los nombres especiales

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Pídele a tu mamá, papá o a quien se encuentre contigo que jueguen juntos

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

personas sabias de los pueblos o de las comunidades.

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Leyendo cuentos

El Reto de Hoy: Escribe o dibuja los dos momentos que más te gustaron de las lecturas; o uno que sí te gustó

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Imaginando historias

o ¿cómo le haces para inventar historias? ¿Por qué te gusta inventar historias?

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Exponiendo mis ideas

o preguntando a sus padres abuelos o personas que conozcan sobre el tema.

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Las características de los textos que leemos

Iniciemos con el cuento, ¿Les gustan los cuentos de conejos, de lobos, o de cazadores?

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