Contenido · Ficha de clase

Los libros cartoneros

Como maestros promueven que los alumnos acudan con los abuelos, que escuchen atentos cuando ellos hablan, porque ellos son

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Revisión de nuestro cartel

así como la correspondencia de la imagen con el contenido.

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La primera versión de mi cartel

En la siguiente imagen observa como se escribe cada palabra y compara con el escrito que realizaste.

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A corregir nuestros textos

Sus papas llegaron i lo curaron. Llego la lus y todos se pusieron felises.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Tiempo de leer

Observa las imágenes que presenta el texto y su relación con el título, así como con el contenido.

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Artesanas en mi comunidad

Este sonido se hace como un corte con la parte de atrás de la lengua. Fíjate bien como lo pronuncio.

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Elección de coplas

Las coplas son textos poéticos que, al leerlos suenan como una canción.

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Busco información y redacto notas

¿Te gustaría ver las calles del lugar donde vives llenas de basura, como en la imagen?

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¿Qué nos informan los libros?

Utiliza diferentes indicadores como: Título, subtitulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan

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Formando nuevas palabras

y ¿Cuáles palabras llevan “mb”? Escríbelas en tu cuaderno.

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Leamos para aprender más

En esta sesión investiga sobre el tema referente a cómo puedes cuidar el planeta, por ejemplo: qué acciones puedes llevar

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Lo que nos ocupa

recuerda que es como una pieza de rompecabezas que quieres encontrar.

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La cosecha en mi pueblo

Por las tardes el guajolote gluglutea como si estuviera platicando. Las gallinas cloquean armando un alboroto.

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Para saber más

¿A dónde va la basura que se llevan los carros colectores? ¿Cómo se produce la miel?

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