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¡Evitemos repetir!

referencia a una misma persona, y por lo tanto la utilización de pronombres es necesaria para no repetir acciones o situaciones

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Escribiendo mejor: los sinónimos

En este caso, “ADN” y “sustancia” son dos significantes, o palabras, y lo que representan en la realidad justo es el significado

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Bajo la lupa

Énfasis: identificar diversas maneras de nombrar situaciones, objetos, personajes o características.

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¡Les tengo noticias!

En ese momento te sientes protagonista de lo ocurrido; si logras interesar o aportar nueva información, es justo en ese instante

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El lenguaje formal hace la diferencia

Pero también se construye la tercera persona cuando se refiere a objetos, situaciones y personas.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Por otro lado, el lenguaje con menor nivel de formalidad es aquel que se utiliza en situaciones de mayor familiaridad; es

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¡Imagínate cómo pasó!

v=tu85uI58-oA Como acabas de ver, los adjetivos expresan las cualidades de las personas, objetos o situaciones, mientras

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Reseñar, ¿para qué?

texto que muestra una lectura, la de su autor frente a la obra original, así que para llegar a una presentación objetiva y justa

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Leyendo mi cuento

Escribir te da la posibilidad de crear escenarios imaginarios o recrear situaciones cotidianas.

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Causa-efecto en los cuentos

Señor juez, le repito que, si llego a saber qué pasaba gente justo por ahí, no hubiera tirado la casa por la ventana.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Estos acontecimientos están enmarcados por situaciones más amplias que en una narración podemos visualizar o explicitar:

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

“Desde que”, es el nexo que ayuda a expresar el momento justo en el que comienza el hecho o la acción.

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Emociones que quiero provocar

Si es así, ¿qué recursos utilizaste para crear emociones, para que el personaje y las situaciones hayan sido leídas y vistas

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Si observan, cuando te paras con firmeza, juntas los pies.

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Para no repetir

ejemplificación de un alumno llamado Pedro que le comenta a su profesora sobre cómo está escribiendo un cuento y las situaciones

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