Resultados para: «sentido-numerico»
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numérico?
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
Observa los números negativos en el caso del tío de Valeria, se usará una recta numérica.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
Ahora, resuelve los siguientes ejercicios relacionados con el mismo caso (recta numérica del móvil):
Actividad 1.
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· Ficha de clase
Las reglas de los signos de la división
Ahora que ya conoces el signo de las incógnitas, se despejan y se resuelven las divisiones para determinar su valor numérico
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Empieza con una lectura para descubrir los detalles numéricos que te rodean.
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
No obstante, este procedimiento no es conveniente porque no tiene sentido pensar en un sexto de huevo.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Énfasis: comprender el concepto de la variación proporcional inversa para dar sentido a su representación algebraica.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
No tiene sentido decir que el lado de un cuadrado y su perímetro están en relación proporcional.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Mediante la estimación numérica asigna números hasta que se encuentra la respuesta correcta.
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Sustituye a “x” y a “y” por los valores numéricos obtenidos y resuelve las operaciones.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Ya tienes el valor numérico de la incógnita “y” que es igual a 6.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
Se sustituye el valor numérico de las incógnitas “x” y de “y” en las ecuaciones 1 y 2.
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· Ficha de clase
El método de sustitución
La ecuación 1 es:
Se sustituye el valor numérico de ambas incógnitas en la Ecuación 1:
Es importante que los valores numéricos
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· Ficha de clase
De los babilónicos a la actualidad
Ahora vas a corroborar los valores numéricos de las incógnitas que obtuviste.
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· Ficha de clase
El método de suma y resta
Por lo tanto, el valor numérico de la incógnita “y” = 5.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
Para encontrar el valor de “x” sustituye el valor numérico de “y” en la ecuación:
Se tiene que x = 3.
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