Contenido · Ficha de clase

Si dialogamos, convivimos pacíficamente

las personas con las que convivimos.

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Contenido · Ficha de clase

Hagamos un acuerdo

Lee con atención la siguiente situación.

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Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Las personas tienen derecho a acudir con las autoridades para resolver un problema o una injusticia.

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Contenido · Ficha de clase

Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Continúa con la siguiente palabra.

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

Énfasis: participa en la construcción de acuerdos para mejorar la relación con las personas con las que convive

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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La feria de los valores

amigos y con tu comunidad.

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

Vamos a continuar con la historia.

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Nuestras ideas son muy importantes

Además, con la participación de todas y todos tus vecinos lograron resolver un problema común.

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Se convocó la reunión porque hay problemas con el alumbrado público y necesitaban ponerse de acuerdo y tomar una decisión

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Una campaña a favor del medio ambiente

Después de identificar este problema ambiental, Gloria decidió junto con su maestra diseñar una campaña para combatir el

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