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Siguiendo el ritmo de la música

Seleccionarás piezas musicales para expresar sentimientos y representar: Bailes, juegos y/o cantos.

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Los colores y sus posibilidades

de estas semanas has descubierto la importancia que tienen los recursos de las artes visuales en las Artes y cómo con juegos

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A cantar y moverse

El juego del Aiepo.

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Zenén Zeferino y el Son Jarochoa

venga usted conmigo visitemos juntos a doña ratona y habrá francachela y habrá comilona.

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Nuestra amiga Asqui

:¿Jueces?

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¡Juego, objetos, sombras y papel!

¡Juego, objetos, sombras y papel!

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Memorias artísticas

Los tres juntos, la guitarra, la voz y el zapateado hicieron de esta pieza algo hermoso.Actividad 2.

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¡Vamos al circo!

¡Qué increíble, es impresionante como juegas con varias pelotas sin que ninguna se caiga!

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La batería de Enrique Nativitas

Espero que les haya gustado este juego. Aprende acerca de la Entonación con la maestra Vero y Anita: Vero: ¡Wow!

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Rockeando el folklore con Rosalía León

Ahora bien, durante la clase de hoy vas a hacer un juego creativo mediante un compás que tienes que imitar, para ello observa

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¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

explora y delimita el espacio para crear juegos dramáticos.

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Descubramos a Mozart

caparazones de tortuga y de fibras naturales, muchos años después, en España, se tocaba el laúd que es abuelo de la guitarra actual

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Todos juntos. Además, es el responsable de que todos comprendan la música y que le den sentido.

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Objetos sonoros

secuencia con tu cotidiáfono y yo lo haré con el otro y así crearemos nuestra pieza musical.La secuencia de imágenes del juego

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Pintando con emociones

Esta semana el proyecto se titula, “Quiero ser pintor” has observado algunas obras de artistas actuales y también algunas

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