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Ficha: De lunes a domingo

identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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Ficha: Dialoguemos para solucionar el conflicto

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Ficha: El borrador va primero

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: El croquis

describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales básicas.

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Ficha: Conozco mi cuerpo y, con él, me comunico y me expreso

construye un personaje con movimiento, ritmo y energía en distintas improvisaciones teatrales.

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Ficha: El huerto de mi escuela

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Ficha: El huerto de mi escuela

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Ficha: El problema inició porque…

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: El ritmo de las artes visuales

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Ficha: El ritmo de tu cuerpo

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Ficha: El ritmo de tu cuerpo

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Ficha: El ritmo de tu cuerpo

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Ficha: El ritmo del arte

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Ficha: El ritmo y mi cuerpo

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Ficha: El ritmo y mi cuerpo

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