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Textos con familias en movimiento

¿Qué lengua o lenguas habla el niño? Haz el trayecto de la niña o el niño en el mapa. Lee con atención la lectura.

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Preparando mi mochila afectiva

El cuento de Tino.

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Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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Sentimientos en equipo

t=793 El profesor Héctor dirige una actividad con el grupo de niños, les asigna una tarea que ellos deberán resolver.

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Una película de logros

explica los logros que tiene al regular emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas y en el

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Preparando mi mochila afectiva

El cuento de Tino.

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Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

solventes, el niño que siente náuseas cuando huele el cloro, o la niña que siente náuseas cuando probó el jugo de naranja

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Es un balón de fútbol con el que no se puede jugar al fútbol. ¡Qué raro!

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Me expreso libremente

Son niñas y niños haciendo cosas diferentes, una niña está tocando la flauta, otra niña está leyendo, un niño está escribiendo

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Mis derechos a la vivienda y la educación

El gusanito, espantado siguió subiendo al árbol, llegó a un nido de pájaros y dijo: Pajarito, yo no tengo casa, ¿Me dejarías

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

que cada niña, niño o persona esté sana.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Y ¿cómo imaginas que se sientan la niña y el niño al jugar con su papá y su mamá?

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