Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

comenta que es necesario protegerse y le explica cómo hacerlo.

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Conociendo el mundo de las monografías

A pesar de ello, los otomíes idearon estrategias que les permitieron preservar su cultura y su lengua.

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Estamos monográficos

Esto es importante para que quedé constancia de las fuentes consultadas y para qué , quien lea

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Traba traba trabalenguas

Lee un trabalenguas sobre dragones.

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Pescando respuestas con delfines

Lee primero las preguntas, son las mismas que elaboraste en la clase anterior.

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El texto informativo

Ahora les voy a presentar un ejemplo de un texto informativo.

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Busca e interpreta

Lee más detenidamente el siguiente párrafo. ¿De acuerdo?

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Elijo tema para una monografía

A estos les llamamos fuentes hemerográficas.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

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Hagamos un títere de calcetín

¿Qué nombre le vas a poner a tu títere?

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Móvil de estrellas

Seguramente lo lograste, y esto fue porque seguiste las instrucciones y relacionaste el texto de cada ilustración que le

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Haciendo instructivos

Se le echa la sal y cebollín picado.

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Tiempos verbales pasado y presente

Tienes el mismo verbo conjugado en dos tiempos, presente y pasado: lee y leyó.

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Una noticia importante

Aprendizaje esperado: lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización.

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Adjetivos y adverbios

Para que pongas en práctica lo anterior, realiza el siguiente ejercicio: Lee muy bien cada oración y elige

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