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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

En tanto, hacer lo que se considera justo, cuestionar una orden injusta, proteger a una persona de una injusticia o defender

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¡Todo tipo de sorpresas!

El reto de hoy: En tu cuaderno o en una hoja, dibuja tu emocionómetro con todas las divisiones; intenta hacerlo

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La tristeza adecuada

Fíjate que estoy desalentada porque no logro coordinar este juego (Intenta hacerlo y no le sale) “Marinero que se fue a la

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La cubeta de la felicidad

Ahora realiza diferentes movimientos y posturas e inventa una canción en la que menciones a las personas que te ayudan.

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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Daniel lo intenta y no lo logra, le pregunta la maestra ¿Qué pasó? Y todo alterado dice que ¡Eso no fue justo!

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La tristeza adecuada

Fíjate que estoy desalentada porque no logro coordinar este juego (Intenta hacerlo y no le sale) “Marinero que se fue a la

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Escoge una canción de moda o inventa una coreografía.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Intenta de nuevo. “Todas y todos somos…” Todas y todos somos diferentes, con ¿risas?

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esta situación es muy injusta.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esta situación es muy injusta.

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Escoge una canción de moda o inventa una coreografía.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Intenta de nuevo.“Todas y todos somos…”Todas y todos somos diferentes, con ¿risas?

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esta situación es muy injusta.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esta situación es muy injusta.

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Los señalamientos del área de estudio

Intenta lo siguiente: Study zone: Hacer gesto cómo si se estuviera leyendo un libro.

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