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¡Frío, frío... caliente, caliente!

Iker Said Ávila Carrizales, es un niño que se encuentra en 2° grupo “A'' de la Escuela Primaria Kukulkán, ubicada en la alcaldía

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Aromas y sabores para recordar

Mario dice: recordé que me emocionaba mucho cuando llegaba a mi casa de la escuela y olía a sopa, desde la entrada ya estaba

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Mis coloridas emociones

Iyari está triste, porque en unos días va a ser el día del niño y la niña y no va a poder jugar con sus amigos en la escuela

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De trazos a figuras

Cuando escuches una canción, puedes marcar el ritmo con tu pie; después poco a poco puedes ir moviendo tu cuerpo, empezar

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La Batería de Enrique Nativitas

En seguida se te presentaran algunas cápsulas pon mucha atención: Cápsula de Ritmo: Hoy jugarás al

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Bailemos al ritmo de una pintura

Bailemos al ritmo de una pintura

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Secuencia… No puedes perder el ritmo

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Alex Mercado y el piano de jazz

El Ritmo. GABY: ¡Qué bueno que llegaron!

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Transformando mi espacio

pudiste apreciar en el video, con sencillos elementos de la naturaleza, así como en elementos vinculados a la casa o a mi escuela

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El trombón de Fernando Islas

Cápsula de Ritmo. ¿Has experimentado que también puedes hacer el ritmo con una pelota?

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

Observo y me muevo al ritmo de la imagen

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El encanto de la música

palabras solitas se acomodaban en el ritmo.

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Poses y gestos

Ellas son alumnas de segundo grado de la escuela primaria Sebastián Lerdo de Tejada, de la alcaldía Tlalpan en la CDMX.

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África en México

Ellas practican el ritmo Kassa del África occidental en Guinea, región Sankara y Kouroussa.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

No es lo mismo, caminar cuando vamos andando por la playa, que el caminar que ocupamos cuando vamos a la escuela.

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