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La Llorona en la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee cuentos de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.

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Fábulas de fábula

¿Te gustaría escuchar una fábula? Pon atención al siguiente video.

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Creando trabalenguas

después se tocó la trompeta para llegar a la meta,todo eso cupo en la maleta.Trata de decir este trabalenguas, recuerda, la idea

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En mis propias palabras Tu’un mií yi

No olvides que siempre debes cuidar las ideas originales de los autores cuando hagas parafraseo.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Nosotros los yoremes (mayos)

Procura ser concreto y redactar con tus propias palabras las ideas centrales.

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Cómo elaborar una solicitud

Estructura coherente, con una clara separación de las ideas en párrafos y respetando el formato de la carta de solicitud.

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Características de mi idioma o lengua

Para concluir la sesión de este día escucha una canción en rarámuli, iníciala en el minuto 11:00 y termínala en el minuto

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

El niño escucha la plática.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

pjema xi o tsja’a.Vas a escribir el cuerpo de la noticia, mencionaras que otra cosa sucedió, Datos que complementen la idea

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Escucho y me divierto

Escucho y me divierto

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La elaboración de carteles

¡Gracias por escuchar mi voz viva! Númaa láç rí nitaxawíín açó ndáyà. ¡Nos vemos!¡Hasta la próxima!

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¡A seguir indicaciones!

Les pido tomen papel y lápiz o bolígrafo para registrar las ideas que consideren más importantes.Como ya hemos visto en programas

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Organizo mis actividades

Les pido tomen papel y lápiz o bolígrafo para registrar las ideas que consideren más importantes.

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