Contenido · Ficha de clase

Let’s play!

Escucha diálogos en los que se utilizan expresiones para obtener lo que se quiere.

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Let’s have fun!

¿Cómo lo celebraste? Escribe en tu cuaderno lo que hiciste en tus vacaciones. We can help you.

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What´s your favorite story?

Esperamos que hayan anotado los nombres de los cuentos. ¿Cómo crees que terminan estas historias?

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Story time

El lobo se quiere comer a los tres cerditos. Y derribando las casas de paja y de madera casi lo consigue.

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Stoy Time

No se preocupen se los comparto.

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Free time

Énfasis: Identifica actividades que se puedan realizar en tiempo libre a partir de imágenes. ¿Qué vamos a aprender?

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Inside fun

Lo mejor es seguirnos cuidando.

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¿Cuál es tu leyenda favorita?

Quetzalcóatl se transformó en un pequeño grillo.

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¿Qué te gusta hacer?

¿Te parece si recuerdas cómo se describe a los cerditos? The youngest little pig was wearing blue clothes.

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¡Escuchemos una leyenda!

El hombre de la luna se disfrazó de: Limosnero Granjero Jardinero Correcto, El hombre de la luna se transformó en un pordiosero.El

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Me encantan las leyendas

No olvides anotar en tu cuaderno para que puedan estudiarlos después: ¿Cómo eran los personajes?

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Music at home

Para eso, vamos a escuchar diferentes géneros musicales, así pueden identificar los instrumentos musicales que se usan, el

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Las instrucciones son importantes

¿Sabes cómo se llaman los números que aparecen en el instructivo? This numbers are called ordinal numbers.

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Following instructions.

¿Cómo estás el día de hoy?

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Segundo paso: Una vez que se hayan secado, dibuja y (con ayuda de un adulto) recorta dos círculos que serán los ojos de tu

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