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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

En los vestidores del estadio, se escucha tremenda trifulca, hay gritos y se siente una molestia general.

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¡Siempre podemos ayudar!

cada persona forma parte de grupos o comunidades.

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Calabozos y emociones

Sin gritos ni correderas, tratando de mantener la calma.

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La historia detrás de la sonrisa

eso quiere decir que Sebastián está en ¡Primer grado! ¡Acaba de entrar a la primaria!

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¡Sin miedo… al miedo!

así que me abracé a la rama lo más fuerte que pude y luego le grité muy muy fuerte a mi abuela, mi abuela escuchó mis gritos

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Es asqueroso y también peligroso

están ahí para que te cause repulsión y recuerdes que esos productos son tóxicos y te pueden provocar enfermedades muy graves

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¡No quiero perder mis emociones!

Observa las respuestas de niñas de primer grado.

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¡Todo tipo de sorpresas!

Isabel Almeida, es maestra de inglés y de la clase de Educación Socioemocional para primer grado.

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Me enojo mucho, poquito o nada

Te cuento que el hermano de un compañero de primer grado, se enojó porque se cayó de la bicicleta y se lastimó, entonces,

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¡Cuántas alegrías!

estado intenso de alegría, desbordamiento de energía y bienestar, seguido por exageradas sensaciones en tu cuerpo como gritos

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Aprendamos con el miedo

Para iniciar esta sesión te comparto historias de niños y niñas de primer grado acerca de sus miedos. Xanath.

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El laboratorio de lo desagradable

Para iniciar esta sesión la agente secreta Isabel entrevistara a Edith una niña de primer grado de su experiencia desagradable

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¡Cuánta tristeza!

experimentado una tristeza tan fuerte como la agonía, tenemos algunos ejemplos en los que pensaron algunos compañeros de primer grado

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¿Cómo estás?

A continuación, observa el testimonio de Kendra de segundo grado de la CDMX.

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La tristeza adecuada

Sí, aunque parezca raro, con el tiempo esas emociones le dejaron recuerdos agradables, de aprendizaje y de sensaciones gratas

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