Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

¿Te imaginas de qué trata el cuento? Lee en voz alta el cuento y averigua si adivinaste de qué trata.

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Imaginando historias

Aprenderás a expresar con claridad tus ideas al exponer, así como al atender la exposición, y escuchar respetuosamente las

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Exponiendo mis ideas

Al iniciar, anunciar el tema que va a exponer.

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Las características de los textos que leemos

¿Puedes identificar a los personajes y al lugar a donde se llevaron a cabo los hechos?

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Palabras diversas en nuestro país

Sí, por ejemplo, en Guatemala le llaman “chucho” al perro.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Al escucharla dan ganas de bailar y aprenderse la letra.

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Comparando textos

¿De qué crees que trata la noticia? Observa la fotografía, ¿Qué podemos saber del contenido al ver las imágenes?

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Palabras a la vista

Llegamos al final de la sesión.

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Cuando cuentes cuentos…

¿Qué pasa al final?

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¿Cuántas palabras hay?

Revisa el texto con ayuda de alguien más; al hacerlo: Reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir

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Mucho que leer

derecho y al revés y dicen lo mismo.

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Escribo y leo mi nombre

Resuelve el acertijo y al final deberán haber encontrado el nombre: Camilo.

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¿Qué se anuncia?

En un anuncio publicitario se requiere que las imágenes sean llamativas y con frases que logren convencer al público a quien

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A encuadernar nuestros instructivos

#page/48 Se trata de organizar los instructivos que has elaborado; esto lo podrás hacer cuando regreses a clases

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Las palabras escondidas

En este caso al separar o incluir espacio entre “es” y “puma” se refiere al felino o animal y al juntar a la espuma que se

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