Resultados para: «ser-vivo»
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· Ficha de clase
Textos con familias en movimiento
¿De qué se trata este texto? Trata de recordar algunos datos. ¿Cómo se llama la niña? ¿En dónde vive?
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Entonces, no se diga más ¡Empieza el viaje!
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
¿Y esto a qué se debe?
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
¿Y esto a qué se debe?
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Puede ser el de un celular, para este juego se necesitan un mínimo de dos personas, pero se puede hacer con tres o más.
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· Ficha de clase
Una película de logros
como, por ejemplo:
Mi cuerpo se expresa.
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Entonces, no se diga más ¡Empieza el viaje!
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
¿Y esto a qué se debe?
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque este del asco!
Ambos se quedaron viéndola un tiempo y pensaron que esa podría ser la primera pista que la Doctora había dejado.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Sebastián se fue refunfuñando.
¡Hasta la tarde! ¡Cómo se le ocurre! ¡Yo quiero ir ya!
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Rubén se fue enojado, Sofía y Margarita se quedaron tristes por no jugar, entonces nadie jugó y todo el mundo se quedó incómodo
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· Ficha de clase
Me expreso libremente
Puede ser que todos se ven contentos expresando sus sentimientos, pensamientos y emociones.
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
El gusanito, espantado, se subió a un árbol y vio un agujero de ardillas entonces se acercó y dijo: Ardillita, yo no tengo
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· Ficha de clase
Nuestros derechos a la alimentación y a la salud
¿A qué se refiere las frases?
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· Ficha de clase
Mis necesidades son parte de mis derechos
Es divertido es muy bueno para sentirte bien, sentirte feliz, ¿Podría ser diversión? se ven alegres.
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