Resultados para: «sabor-amargo»
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amaral?
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· Ficha de clase
Mi investigación
Gracias a la investigación y sus resultados, la humanidad ha hecho grandes aportaciones al saber: como, por ejemplo: las
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Algunos ejemplos son: correr, amar, pensar, caminar, cantar o reír.
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
Para saber más:
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
¿Quién necesita un amigo?
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
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· Ficha de clase
Para no repetir
No se trata sólo de tener inspiración o grandes ideas: hay que saber usar el lenguaje para comunicar claramente la historia
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Cuando contesté, era mi mejor amigo Sebastián, diciéndome que se dirigía hacia mi casa; entusiasmado me contó que llevaría
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
¿Ves cómo la descripción psicológica de un personaje te ayuda a saber cómo son sus acciones?
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Gracias por tu esfuerzo. 
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
todo lo anterior, es necesario, antes de identificar recursos para atraer la atención en refranes, dichos y pregones, saber
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
O tal vez, si un amigo te mencionara el dicho: “El que es perico, donde quiera es verde” muy seguramente te imaginarías esto
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
A la cama no te irás sin saber una cosa más.
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