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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

La he visto preparar y llevar su equipo.Panchito: Ahora sí no entiendo nada.Miss Tere: Está muy fácil Panchito, imaginen

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Tan diferentes como iguales

#page/61 En la imagen 1 dice: Camila y Juan quieren usar el mismo juguete.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

Observa la siguiente imagen. ¿Puedes ayudar a describir la imagen, por favor? Anótalo en tu cuaderno.

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

Te invito a dibujar una casa, imagina que ahí vive una familia. La segunda, es un salón de clases.

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Situaciones injustas en nuestra vida

Observa la primera imagen, ¿qué observas?

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

Vamos en primero de primariaLa segunda imagen dice: En nuestro salón de clases había problemas de convivencia: a algunos

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La importancia de las reglas en mi vida

bueno con la primera imagen.

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

Muy bien, en la segunda imagen observas a una mujer con un micrófono, pero con ¿Qué imagen podrías relacionarla?

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Acuerdos y Autoridades

En la imagen se están organizando dos autoridades, la autoridad en la escuela es la maestra, y la casa son los papás, mamás

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Necesidades comunes

Observa bien la imagen, ahí tienes un cuadro, en éste aparece escrita la necesidad común que acabas de mencionar.

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

¿Qué imagen se formó?

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

Imagina que el medio ambiente es como una casa, también necesita que todas y todos participen y se organicemos para que sus

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Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

Imagina que vas volando a Veracruz para hablar con Ileana para que te cuente un poco más sobre lo que pasa en esa playa,

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Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

Imagina una persona tira basura en la calle.

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Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Siguiente imagen, presta mucha atención, obsérvala.

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