Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar información en distintas fuentes?

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Contenido · Ficha de clase

Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir

Aprendizaje esperado: Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias

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Mis ideas

Quinto grado, encontrarás más información de las fábulas y los refranes.

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Los refranes, parte de la cultura mexicana

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: - Características

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Visión del pueblo originario

Integra información de fuentes orales y escritas.

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características

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Notas de exposición y/o mis emociones

Te voy a mostrar un ejemplo de cómo organizar la información. ¿Y qué más debemos de hacer?

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Los refranes y las fábulas

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de los refranes

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Para una buena educación, creatividad e innovación

dónde se realizan las acciones) y adjetivos (palabras que complementan un sustantivo para calificarlo; expresar sus características

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Un eslogan para las gelatinas

Te muestro tres distintos ejemplos, pero que guardan características en común.

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Tokio 2020

Quinto grado , encontrarás más información sobre los relatos históricos como fuentes de información y cómo contrastarlos

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El que no aprende es porque no quiere

Quinto grado , encontrarás más información sobre las fábulas y los refranes.

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La moraleja en las fábulas

Quinto grado , encontrarás más información sobre las características de las fábulas.

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Búsqueda de fuentes de información

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Un texto al microscopio

Me parece que sirve para agregar información sobre algo de lo que venimos hablando.

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