Resultados para: «can-t-you»
6221 resultados
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
v=3syLMwG8gqg&t=273s
¿Cómo se deben utilizar los conectores al momento de escribir una carta formal?
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
t=12 Revisa del tiempo 01:09 al 01:37.Después de revisar el video. Ahora se realizará la segunda actividad.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
t=1088
Del minuto 18:08 a 19:59
¿Qué te llamó la atención? ¿Aprendiste algo nuevo?
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
t=1018
Del minuto 16:58 a 19:57
Como pudiste observar, la entrevista abordó temas personales y profesionales.
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
y me di cuenta de mi progreso, pero también de los aspectos que tenía que mejorar para que los dibujos me quedarán como yo
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· Ficha de clase
Valorar nos hace crecer
-Soy yo, Martí.-¡¡¡Ah sí, tú!!! ¿Qué se le ofrece?
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
v=XmBRcq9qGZA
En la primera columna encontrarás el evento color que cae, en la segunda columna el número de
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· Ficha de clase
100 adolescentes respondieron
Veamos si entre las respuestas que yo registré aparece “Ropa”.
2.
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
dependen de otro; por ejemplo: x, y, z; pero también puede utilizarse cualquier otra letra del alfabeto, como: m, a, f, p, t,
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· Ficha de clase
Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal
en el número cuatro, y en el segundo cae en seis; forman el número 0.46, y se registra en la tabla.
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· Ficha de clase
Juega con actitud positiva… ¿o negativa?
Tira los dados y la moneda para completar la operación; cae águila (positivo) y los dados caen 5 y 3 ( 5 + 3 = 8) ha caído
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo? Ese es el dilema
Yo sé lo que quiero.
¡Yo sí tengo dignidad!
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Para comprar un juego de mesa yo aporté un quinto del total del precio, mi hermana María la sexta parte y mi papá el resto
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· Ficha de clase
Resolución de problemas con criterios de congruencia
Observemos que las rectas “r” y “s” son paralelas, y por lo tanto el ángulo CAO = al ángulo OBD por ser alternos internos
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· Ficha de clase
Divisiones equivalentes I
Ella explicó:
“Yo también me basé en la relación multiplicativa que se establece entre el divisor y el dividendo
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