Resultados para: «acciones-para-el-cuidado-ambiental»
32831 resultados
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Supongo que para que se vea así de bonito debe tener muchos cuidados.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
y para el grupo de amigos en general.
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
Énfasis:
describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.
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· Ficha de clase
Crónicas escolares
Así es, la emoción y el sentimiento son iguales, aunque como está construido por personas diferentes, el significado para
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
El despertador se debe a que hoy debía levantarse temprano para dar clases.
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
Qué bonito día te tocó, está fresco, un poco nublado cruza el río, con mucho cuidado, deberás de ir pisando por las piedras
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
El reto de hoy:
El reto de hoy es responder lo siguiente para ver cómo esta tú estado de ánimo el día de hoy
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Para explicar mejor todo esto, lee el siguiente cuento, el tema te quedará más claro.
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
Este árbol ha sido muy importante para todos los seres de este planeta, nuestro hogar, pero ha llegado el tiempo en que debe
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· Ficha de clase
¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
bienvenida al nuevo ciclo escolar, qué es la educación socioemocional, qué va a aprender y por qué es importante para su
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· Ficha de clase
Misión: aprender de los afectos
identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Nos será fácil saber qué hacer para ¡Estar bien! El Monstruo me agradeció.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
También es importante decirte que para apoyar esta emoción tienes el sentido del olfato con el que percibes a través de tu
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Juárez” volcada al frente para tratar de empatar el partido nuevamente.
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para identificar
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