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Los misterios del plano cartesiano

origen es 0, avanza sobre el eje X para localizar el 5 y sobre el eje de las Y avanza a partir del 0 para localizar el 2,

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Matemáticas en las maravillas de México

Registra “2 bases”. Aquí tienes cómo queda completo. ¿Qué otra cosa puedes observar ahora en el prisma?

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Porcentajes por aquí y por allá

Multiplica: 1 818 x 123 = 2 236.14 ¿Observas cómo se desarrollan tus habilidades matemáticas?

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Resuelvan la Consigna 2 del desafío 47, de la página 99 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm?

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Vamos a vencer retos

Primero, marca en la recta el punto 1/3 luego 2/3 y finalmente el punto 4/9 Primero se ubican los puntos 1/3 y 2/3 luego

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¿Cómo determino el volumen de un cuerpo?

Luego, las acomodó en la cajuela del automóvil para hacer pruebas y determinar cuántas cajas de cada tipo ocupan el espacio

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De viaje hasta Alaska

galón alcanzaría para llenar el de un litro y el segundo envase quedaría un poco menos lleno, pues medio galón no llega a 2

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¿Qué me conviene más?

ejemplo, cuando quieres comprar un balón y al preguntar su precio te contestan: “un balón cuesta $120, pero si te llevas 2

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La proporcionalidad en la vida diaria

veces 3, son 6 pelotas amarillas, y 2 veces 5 son 10 pelotas verdes.

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Comparar sí conviene

Actividad 2 Resuelve el siguiente problema.

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¿Cuál es la mejor representante?

Que representa. 2. m. y f. Persona que representa a un ausente, cuerpo o comunidad. 3. m. y f.

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Dímelo con gráficas

Las superficies terrestres o marinas protegidas se encuentran entre el 1 y el 2% En las superficies terrestres no hay ninguna

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Vamos a vencer retos

Primero, marca en la recta el punto 1/3 luego 2/3 y finalmente el punto 4/9 Primero se ubican los puntos 1/3 y 2/3 luego

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Porcentajes por aquí y por allá

Multiplica: 1 818 x 123 = 2 236.14 ¿Observas cómo se desarrollan tus habilidades matemáticas?

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Criterio de comparación de números decimales II

Énfasis: reflexionar sobre el criterio de “a mayor número de cifras decimales, más grande es el número”. (2/2) ¿Qué vamos

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