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Mi familia me apoya

funcione como una máquina de reloj, es necesario que todas las personas que la integran trabajen juntas, si una pieza falla o

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

Por ejemplo: no sufrir ningún accidente en la casa o la calle, de no ser maltratado o golpeado por ninguna persona, de no

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Mis amistades y mi grupo escolar

o nuevo amigo, a tus compañeras y compañeros del grupo.

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Las redes que me cuidan

Un adulto como su mamá o tía o alguien a quien le tengan confianza.

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

persona mayor que la vigile y le ayude en caso de que algo le pase.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Pero, ¿Serán las únicas o habrá más necesidades básicas?

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

Y si tenemos algún problema en tu salud, hay que comentarlo con tu familia, maestra o maestro, o amigas y amigos, para que

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Mis amistades y mi grupo escolar

o nuevo amigo, a tus compañeras y compañeros del grupo.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Comparte con tu familia, maestra o maestro y amigos grandes experiencias.

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La primera versión de mi cartel

Los propósitos principales de los carteles son: Informar o dar a conocer algo para que las personas asistan, compren o participen

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Me expreso libremente

Las actividades que están realizando, ¿Son iguales o diferentes?

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

familiar, compañera o compañero, o tu maestra o maestro de grupo.

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Los impactos de mis acciones

familiar, compañera o compañero, o con tu maestra o maestro de grupo.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

con algún familiar, compañera o compañero, o tu maestra o maestro de grupo.

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Los efectos de mis acciones

¿Será un impacto positivo o un impacto negativo?

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