Resultados para: «contar-numeros»
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números?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
Tenemos que saber cuánto dinero le van a cobrar a Guadalupe por los 4.75 metros de cinta azul ¿Cómo le hacemos para hacer
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· Ficha de clase
Números naturales 3
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“Los números naturales son todos los números enteros que comúnmente se usan para contar todo lo que puedes observar
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
¡Qué rara forma de contar los asientos!
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
La tercera idea importante es que, al trazar una ruta para ir de un lugar a otro, podemos evaluar si es más larga o corta
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
En esta sesión aprendiste que sirven para contar las vueltas, medir distancias con mayor precisión y medir tuberías.
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
Ese es nuestro resultado, ¿Crees que debes contar otra vez o revisar la suma?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
Tenemos que saber cuánto dinero le van a cobrar a Guadalupe por los 4.75 metros de cinta azul ¿Cómo le hacemos para hacer
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
¡Qué rara forma de contar los asientos!
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes II
Actividad 2
Encontrar algunos desafíos nuevos.
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
billetes tienen un valor en pesos; para el líquido, puedes buscar un recipiente para medir los litros; las canicas se puedes contar
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
El levantamiento contra Porfirio Díaz despertó intereses y proyectos de país muy diversos que entraron en pugna.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Empieza con el collar; como puedes observar tiene un precio normal de 80 pesos y se está dando un 10 por ciento de descuento
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· Ficha de clase
Interpretación de una gráfica circular
Pondrás en práctica los contenidos sobre porcentajes que has aprendido y los aplicarás en unos nuevos.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Vamos a colgar el cordón y luego, vamos a medir en cuánto tiempo da cinco oscilaciones.
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· Ficha de clase
Sobre la recta IIm
entonces, si estás en el cero, tienes que avanzar un medio y con un marcador colocar una línea a la mitad del primer numero
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