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Crónicas escolares

Recuerda que antes de comenzar, deberás de hacer el reto, “Yo miro los sentimientos”, durante toda la crónica, deberás estar

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¿Qué llevas ahí?

Maestra Edith: Pues sí, porque me hace sentir muy mal y no puedo hacer bien mi trabajo, además creo que, si siguiera con

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Vamos a caminar

Entra un perrito a escena y Patricio se levanta de donde está y se mantiene muy atento a lo que hace el perrito, cómo con

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¿Cómo estás?

El mundo de las emociones es muy grande, ¡más bien un universo!

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La tristeza adecuada

En el sueño su tío le dijo: “Está bien si estás triste, no te preocupes, no podemos evitar estar tristes y está bien, porque

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¡Cuánta tristeza!

¿Cómo le haces, te duele el estómago?

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

con el que te identificas.

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Misión: aprender de los afectos

identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

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¡Qué mal me siento!

Nos será fácil saber qué hacer para ¡Estar bien! El Monstruo me agradeció.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Te sientes bien y tienes ánimo de hacer muchas cosas y de expresarlo con quienes te rodean.

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Un cuento de emociones

Para que lo recuerdes muy bien, ¿Qué te parece si haces un resumen de lo que aprendiste el día de hoy? ¿Qué aprendiste?

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Regreso a la calma

¿Que el corazón se te va a salir del pecho? Recuerda bien esta sensación porque nos hará falta para más adelante.

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Mi cuerpo es un actor

¿Cómo sientes el cuerpo cuando estás enojado?, ¿en qué parte del cuerpo sientes el enojo?

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Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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La búsqueda del tesoro

explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema y las emociones asociadas a este proceso.

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