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Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

El reto de hoy: Elabora una síntesis con las ideas más importantes que hayas identificado y compártelo con alguien cercano

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Necesidades básicas de la población

por el parque, de jugar, de tomar el sol, comer pan, limonada, uvas y, por supuesto, dar vueltas y más vueltas, esas son ideas

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Consumismo y consumo responsable

No hay que pasar por alto las siguientes ideas: Los seres humanos consumimos más de lo que la Tierra produce.

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El consumo en diferentes países del mundo

Integra un cuadro comparativo con estas ideas o frases cortas, en dos columnas: una para PAÍSES DESARROLLADOS y otra para

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Educación y Salud en el mundo

Al respecto, quizá hayas escuchado en las noticias que muchas niñas no asisten a la escuela.

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Gases que calientan la atmósfera

mar.En Alemania, se ha tomado la decisión de aumentar gradualmente el precio de la gasolina, el diesel y el gas, con la idea

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Conservación de la biodiversidad

Un caso muy conocido es el del oso polar, tal vez, la especie en peligro de extinción de la que todos han escuchado, pero

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¿Cómo reducir los efectos de los desastres?

En lo posible debes tener una plática en familia para hacer planes juntos escuchar las opiniones y enriquecer sus acciones

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¡Prevención de desastres!

Estas ideas están encaminadas a desarrollar una cultura de prevención para evitar desastres.

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Plan familiar ante sismos

Esa sería una situación ideal, pero no toda la gente está interesada en saber acerca de las nubes, por ello, es suficiente

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¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?

Por eso es común escuchar que cuidarse es tarea de todos, porque todas las personas son responsables de eso.

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El desarrollo de nuestro

hay muchos niños y muchas niñas que tienen interés en el tema de nuestra sesión, lo que es muy bueno ya que entre más ideas

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Damos forma a nuestro proyecto

¡Ojalá las autoridades de la escuela escuchen al equipo!

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Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

El reto de hoy: Elabora una síntesis con las ideas más importantes que hayas identificado y compártelo con alguien cercano

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Damos forma a nuestro proyecto

¡Ojalá las autoridades de la escuela escuchen al equipo!

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