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Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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La búsqueda del tesoro

explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema y las emociones asociadas a este proceso.

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La cubeta de la felicidad

Y tú Héctor ¿Qué cosas haces para llenar la cubeta de otros y que a su vez llena tu cubeta?

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Los héroes anónimos

Recuerda Saladín que cuando nosotros le agradecemos a otras personas les ayudamos a llenar su cubeta de la felicidad.

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El gran partido de las emociones

Mientras que el enojo te puede llevar a gritarle a tu hermano, a romper algo y después ya no poder jugar con él y no tener

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Dale vida a tu vida y diviértete

Dale vida a tu vida y diviértete

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El árbol mágico

Por ejemplo, antes de que llegara el COVID-19 a nuestro país, nadie salía a la calle con cubrebocas o caretas de plástico

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La oca del poder

Avanzamos dos casillas y llegamos a la casilla 9: Tender la cama. Héctor: ¡Qué emoción! sigamos.

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Miedo en el campamento

cita las diversas emociones relacionadas con el miedo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.

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El maltrato ni por un rato

reconoce cómo se sienten sus compañeros cuando alguien los trata bien o mal.

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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Se llevan a cabo las olimpiadas en el bosque y todo es conmoción.

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La oca del poder

Avanzamos dos casillas y llegamos a la casilla 9: Tender la cama. Héctor: ¡Qué emoción! sigamos.

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

¿Cómo puedo pedir cosas a los demás?

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El problema de Martino

vamos a hacer un experimento. Vamos a jugar al Huesólogo. Patricio: ¿Cómo es eso?

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