Resultados para: «alternativa-para-seguir-aprendiendo»
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Necesitas llenar tu mochila afectiva con todo lo necesario para seguir explorando el mundo de los afectos.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
, el amor hacia tu familia te permite hablar para expresar lo que sientes, para ayudarte y para encontrar una forma de resolver
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
¿Cómo le hace la mamá de Leylani para regular los celos o su hermanito para no sentir molestias al observar que su papá pasa
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· Ficha de clase
Crónicas escolares
Para esto deberás tener a la mano una hoja de papel y un lápiz, para ir escribiendo los sentimientos que se mencionan en
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
Narradora: Así David, pasa un buen día en la escuela, disfruta de lo que aprende, se divierte con sus amigos y está seguro
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
Ojalá sigan eventos tan divertidos, para que su humor siga mejorando.
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
Vienes del mundo de las emociones y el letrero dice que ahora debes seguir para allá.
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Para saber cómo responder esto, te pueden servir estas preguntas.
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
seguir jugando.
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· Ficha de clase
¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
bienvenida al nuevo ciclo escolar, qué es la educación socioemocional, qué va a aprender y por qué es importante para su
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· Ficha de clase
Misión: aprender de los afectos
identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Porque lo necesitas para poder recuperarte.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Trata de reconocer qué emoción es, cómo te hace sentir y algo muy importante es que pienses qué es lo que puedes hacer para
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
LUISITO: Es mía, pero lo que pasa es que dentro viene una carta muy personal que hice para alguien que quiero mucho pero
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para identificar
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