Contenido · Ficha de clase

¿Cómo estás?

o las relaciones con otras personas.

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La tristeza adecuada

la tristeza y las regula con ayuda, de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y

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¡Cuánta tristeza!

¡Comparte con tus padres cómo te fue con el reto de las actividades de esta sesión!

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

No olvides comentarlo con tu maestra o maestro y si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu

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Misión: aprender de los afectos

Si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo!

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¡Qué mal me siento!

Si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo!

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo!

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Un cuento de emociones

Si te es posible consultar otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo!

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Regreso a la calma

sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para identificar

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Mi cuerpo es un actor

En la siguiente actividad tendrás unas tarjetas con distintas emociones y tú vas a tener que actuarlas, por ejemplo, si la

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Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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La búsqueda del tesoro

A continuación, lee con atención y realiza las actividades que hacen Héctor y Saladín: Héctor busca al genio de la lámpara

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La cubeta de la felicidad

personas con alguna discapacidad.

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Los héroes anónimos

reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y aprecia su trabajo.

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El gran partido de las emociones

identifica las situaciones que le generan emociones aflictivas y no aflictivas, y las comparte con los demás.

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