Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¿Qué es, qué es?

Observa las palabras que algunos niños y niñas de tu edad encontraron.Juanita escribe de Ocosingo Chiapas y dice: Se habla

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Palabras compuestas y algo más…

Por ejemplo: “Mis abuelos van a bailar todos los domingos” Escribe una palabra diferente a bailar porque es la que está escrita

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Teatro en casa

Esta obra de teatro está basada en un cuento tradicional. ¿Te gusto la obra?

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Rimas sin igual, con letras al final

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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¡Tengo la versión final!

revisa, corrige y escribe la versión final de un texto, con apoyo, que integre la información recopilada.

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Rondas y canciones

Juego tradicional “Jugaremos en el bosque”. Canción tradicional “No quiero oro ni quiero plata”.

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Armando nombres

Reconocerás la forma escrita de tu nombre.

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Lo que notas, lo anotas

Ahora la siguiente palabra es “vien” ¿Está escrita correctamente? Aquí, es al revés, ya que bien se escribe con “b”.

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Buscadores de palabras

Te invito a que no dejes de acercarte a los materiales escritos, ya sea en lengua indígena o en español.

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¿Qué sí y qué no?

o recuerda, ¿Cómo se escribe tu nombre o el de alguno de tus familiares?

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¡Tengo una credencial de lector!

Otros documentos que tienen escrito tu nombre completo son la credencial de elector y la licencia de conducir.

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Lo que notas, lo anotas

Ahora la siguiente palabra es “vien” ¿Está escrita correctamente? Aquí, es al revés, ya que bien se escribe con “b”.

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Armando nombres

- reconoce la forma escrita de su nombre.

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¿Por dónde comenzamos?

Ya que escribiste este título, abajo en formato de lista escribe cada uno de los temas que propusieron.

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