Contenido · Ficha de clase

Cuéntame una anécdota

So, let’s start! – ¡Vamos a empezar! ¿Recuerda que exploramos cómo podría ser una anécdota?

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Gracias, no gracias

Realiza una lista de las palabras que se te dificultan o quieras repasar, recorta cada letra de cada palabra, desordenalas

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Peticiones, peticiones

Let’s start! - Empecemos.

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A veces sí y a veces no

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga tu clase dando clic

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Una experiencia fantástica

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/proni.html https

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¿Puedo hacerte una pregunta?

My turn, let’s see if I have the answers. - Ahora es mi turno, a ver si tengo las respuestas.

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Un museo en casa

So, let’s review the WH questions.

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Paso a paso

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/proni.html https

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

En la introducción deberemos de anotar de lo que tratará nuestro texto, ¿Cómo iniciamos la redacción?

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¡El reto del conocimiento!

Cuando escribas tu texto inicias con letra mayúscula, revisa tu ortografía, coloca un título y revisa que la información

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¡Vamos a contar historias de terror!

Te invito a que leas: “ La casa embrujada”.

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Las fuentes de información y sus partes

los datos de la portada, se trata de la portadilla, en ella se imprime el título del libro, normalmente con un cuerpo de letra

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

También es importante cuidar que el producto final, de respuesta a la pregunta o reto inicial del proyecto.

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¿Cómo buscar información en distintas fuentes?

Si eres observador, los tejuelos contienen una serie de números y letras que son la signatura y sirven para saber dónde tenemos

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Ahora, te invito a que leas “La leyenda del pájaro dziú”. El pájaro dziú.

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