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Criterio de comparación de números decimales II

Ahora te invitamos a abrir su libro de Desafíos matemáticos en la página 13 para que podamos iniciar un juego.

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Trabajaremos juntos, apóyandonos, al final compararemos los resultados.

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Problemas aditivos con números decimales I

centésimos o que 5000 milésimos Dividíamos el entero entre 10, 100 o 1000 Ya que recordamos eso, te invitamos a que pensemos juntos

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Problemas multiplicativos II

después del punto que está junto al 4 Una vez que hicimos lo anteior, sin pensar que tenemos un punto entre el 4 y el 0 juntos

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Números fraccionarios 1

Resolverás varias situaciones que permitirán poner en juego los conocimientos adquiridos.

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Jugando una batalla navalm

tradicional en el sentido de que se trata de competir con un compañero o compañera para ganarle según ciertas reglas.

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Buscando lugares en el teatro

Los boletos que compró no están juntos pero todos corresponden a la sección Balcón C del teatro.

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

#page/33 Te proponemos un juego.

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Distancias iguales

El juego con un laberinto nos puede ayudar a desarrollar nuestra capacidad de imaginar y analizar los espacios en que nos

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Diferentes rutas en un mapa

Talvéz me hubieras recomendado un pequeño restaurante tradicional (que además es muy sano), que se encuentra en la Calle

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Problemas aditivos con números decimales I

centésimos o que 5000 milésimos Dividíamos el entero entre 10, 100 o 1000 Ya que recordamos eso, te invitamos a que pensemos juntos

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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica

usar la escala gráfica de los mapas y la distancia que puedes medir entre los lugares dentro del mapa con tu regla del juego

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Problemas multiplicativos II

Una vez que hiciste lo anteior, sin pensar que tienes un punto entre el 4 y el 0, juntos, ¿Qué número forman?

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Buscando lugares en el teatro

Los boletos que compró no están juntos pero todos corresponden a la sección Balcón C del teatro.

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El mundo de las 100 partes II

Hoy seguirás trabajando sobre el porcentaje o tanto por ciento, realizarás un juego para ampliar y consolidar lo aprendido

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