Resultados para: «genero-periodistico»
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género?
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· Ficha de clase
De letra en letra se resalta la información
En general, los textos organizan la información más o menos de la misma manera.
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· Ficha de clase
A seleccionar información
Se identifica un artículo periodístico, que es una fuente primaria y una enciclopedia de historia que corresponde a una secundaria
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· Ficha de clase
Entre campaña y campaña
El color genera una sensación de paz y tranquilidad.
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· Ficha de clase
Bocetando historietas
El plano general aporta un contexto amplio de una situación; el de tres cuartos va de la cabeza a debajo de las rodillas;
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· Ficha de clase
Resúmenes conectados
En general, la fuerza magnética es muy débil y solamente se puede detectar con instrumentos especiales.
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· Ficha de clase
La organización temática es lo primero
Una de las funciones de los resúmenes es generar practicidad para el manejo de textos.
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· Ficha de clase
En el resumen, ¡lupa con la ortografía!
Cabe señalar que, la mayor parte de las palabras en español son graves, por lo que en general, las palabras no reciben acentos
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· Ficha de clase
En revisión digital
elementos como la ortografía, la acentuación, además de verificar el uso de palabras que pueden ser desconocidas o cuyo uso genere
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· Ficha de clase
Lo que la canción quiso decir
Esto ocurre con frecuencia en las canciones, muchas palabras no se usan de forma habitual y esto puede generar ciertas confusiones.Para
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· Ficha de clase
Comentarios de canción.
Su escenario natural es el fandango, que es una fiesta tradicional y, en general, los pueden construir al momento.
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· Ficha de clase
Hagamos una campaña escolar
El motivo: es la razón por la cual se genera la campaña. Responde a la pregunta “¿por qué?”.
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· Ficha de clase
El borrador va primero
Si pones atención, puedes generar varios borradores de diversas campañas escolares, por eso es importante reflexionar y saber
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· Ficha de clase
Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor
observa el ícono de prohibición; pero no es una buena forma de convencer, y más al final de un día en el que, por lo general
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· Ficha de clase
Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor
Debes elaborar un boceto general del que partirá la versión final.
Elaborar una versión final.
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· Ficha de clase
Campañas en seguimiento
Énfasis: generar planes de seguimiento a campañas
¿Qué vamos a aprender?
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