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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

con algún familiar, compañera o compañero, o tu maestra o maestro de grupo.

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Los impactos de mis acciones

familiar, compañera o compañero, o con tu maestra o maestro de grupo.

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

familiar, compañera o compañero, o tu maestra o maestro de grupo.

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Los efectos de mis acciones

¿Será un impacto positivo o un impacto negativo?

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Convivo con niñas y niños de mi edad

El círculo de la familia crecerá, cuando tengas más hermanos o he rmanas, o más primos o primas o

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

posteriormente con algún familiar, compañera o compañero, o tu maestra o maestro de grupo.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

¿Platicaste con tus familiares o algún amiga o amigo o tu maestra o maestro con relación a la sesión anterior?

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

algo que quieras compartir posteriormente con tus compañeras o compañeros, o tu maestra o maestro de grupo.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

El reto de hoy: Elabora uno o varios carteles para invitar a tu familia, amigas o amigos

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¡Yo también puedo hacerlo!

A él lo trataban de convencer algunos de sus amigos de que las niñas no podemos jugar basquetbol o fútbol como los niños.

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

o bien, ¿Hacer que los demás se interesaran por ella o su amistad?

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Reciprocidad: dar y recibir

¿Sabes qué hacer después de que alguien te ha apoyado cuando lo necesitas o te dio algo?

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Escucha la voz de tu familia, confía en él o ella.

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

hasta podemos generar un conflicto mayor o violencia.

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