Contenido · Ficha de clase

¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Anota todas tus preguntas e imagina la respuesta. Algunas preguntas podrían ser: ¿cómo es su carácter?

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Pero ¿Qué ha pasado aquí?

Para ello, explorarás e imaginarás todo tu alrededor y describirás cómo es el paisaje de tu localidad.

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México pluricultural

Énfasis: Indagar el origen de diferentes obras de arte o manifestaciones artísticas y culturales de distintas

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¿Qué me hace sentir una expresión artística?

Conocerás qué son las cualidades estéticas en el arte e identificarás en dónde encontrarlas.

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Mi voz se ve y se escucha

Están las Casas de la Cultura de los Estados, Colectivos independientes, e incluso algunas embajadas tienen proyectos culturales

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El arte y los movimientos sociales

El arte es una herramienta para expresar ideas y emociones; pero también es un vehículo para comprender e interpretar las

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¿Periferia, superficie e irracional?

¿Periferia, superficie e irracional?

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Capacidad y volumen

Nos movemos en un mundo de tres dimensiones y lo puedes observar al mirar las casas, un carro, un edificio e incluso tu cuerpo

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Sucesiones de primer grado

Analiza la sucesión e intenta obtener la regla de la sucesión, antes de que aparezca en la pantalla.

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En busca del enésimo término

Analiza el siguiente ejemplo, en el que puedes representar los datos con una sucesión de números e identificar sus características

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Registro, organizo, analizo y decido

Así es, dicho organismo utiliza diversas técnicas e instrumentos para recolectar la información necesaria.

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Lectura e interpretación de gráficas circulares

Lectura e interpretación de gráficas circulares

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Registro, organizo, analizo y decido II

Analiza la gráfica circular e identifica a qué problema corresponde cada sector de ella.

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Resolviendo problemas de porcentajes

“Tienda 1”.https://youtu.be/C-E-GDBLeWgDespués de haber observado el video, calcula el precio final de la tableta electrónica

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Números naturales y racionales

6 del total, el alumno B 5/9, el alumno C recorrió un total de 2/5 de la pista, el alumno D, 2/7 del total; y el alumno E

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