Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

Recuerda hay dos formas para tener información: a) Los textos escritos. b) Las personas sabias del lugar donde vives.    

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Pregunto y aprendo

Énfasis: formula preguntas sobre lo que le gustaría saber y no se encuentra en el texto que leyó.  

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Artesanas en mi comunidad

pueblo CH’ol, se realizan muchos bordados que podemos ver en nuestra vestimenta y otros objetos, aquí cada bordado, en sus formas

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Narramos en forma escrita

Así como hay formas de narrar de manera oral o hablada, también hay formas de escribir las narraciones.

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Los relatos de la palabra antigua

Énfasis: escribe narraciones de la palabra antigua, considerando las formas culturales en que se narran.  

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Origen de elementos y compuestos.

ecológicos.Contenido central: Procesos de transformación química en las células como sistemas vivos.

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Estructura, propiedades y función de los sistemas vivos

Telebachillerato ComunitarioEje: Explica el comportamiento e interacción en los sistemas químicos, biológicos, físicos y

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Reacciones químicas: conservación de la materia en la formación de nuevas sustancias

Reacciones químicas: conservación de la materia en la formación de nuevas sustancias

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La libertad: una ventana a la autonomía

Es un relato aleccionador, porque retrata dos formas de vida diferentes: la del elefante que vive en un lugar fijo y seguro

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Decido de manera asertiva

cada individuo va forjando su personalidad y va identificándose con ciertos grupos o personas que piensan igual y tienen formas

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Yo decido

Analizarás cómo influyen las personas y los grupos de los que tú formas parte, en la toma de decisiones y en la construcción

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El camino hacia la autonomía

¿Pensaste en otras formas para decir no?

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Valorarás y respetarás las diversas formas de expresión de las identidades de las y los jóvenes.

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Únicos y diversos

Problematizarás los aspectos que intervienen en la configuración de los grupos de pertenencia, de los cuáles tú formas parte

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Las formas de ser adolescente también están definidas por el tiempo.

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