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¿Cuál le toca?

misma cantidad de objetos.

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¿Tienen lo mismo?

En esta clase, organizaras diferentes objetos escolares y formaras colecciones con igual cantidad, es decir, que todos tengan

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Dulces mexicanos

Énfasis: Utilizar numerales para indicar la cantidad de objetos en una colección.

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Las figuras geométricas están en todas partes

Y el rombo los 4 lados son iguales.

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¡A contar!

La cantidad de bloques de cada grupo es representada por el número que está arriba.

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¡Juguemos con los bloques!

v=HoH1gNBCxkY Zohar no se dio cuenta de que la reproducción que hizo con los bloques no era igual a la que proponía

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La leyenda como tradición oral

La tristeza se fue apoderando de aquella mujer, al igual que la soledad, la cual junto con los años fueron marchitando y

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El recopilador de leyendas

Y siguiendo con el tema de las arañas, yo colocaría el texto de “Aracné” en la casilla de los mitos, al igual que el de “

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Leyendas aquí y allá

De igual forma, los mexicas con sus códices hicieron de nuestro conocimiento los acontecimientos más importantes en su existencia

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Los boletines informativos en mi comunidadl

en que presentaremos el boletín informativo, por ejemplo: determinar el número de páginas necesarias, de acuerdo a la cantidad

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Todo puede ser noticia

Hoy nos llegó otra carta en la que también nos cuentan algo al respecto, esta carta, al igual que la que nos compartió Iker

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Aunque lo que estamos elaborando es un boletín informativo y no un periódico, pero de igual modo podemos aplicar el mismo

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¡Anunciando las emociones!

Y sobre todo que, al igual que ellos, esperamos con muchas ganas el día de concluir con esta pandemia.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

El reportaje debe contener una introducción que “atrape” a quien lo está leyendo y de igual forma, un desarrollo en donde

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Como pudiste leer, solo contamos con el 1% de toda la cantidad de agua en el mundo para cubrir nuestras necesidades.

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